如果是“3+1+2”新高考地区的考生，建议两门必考科目中选择历史，四门选考科目中选择任意两科，例如选择地理和化学，化学和政治。这个组合是考师范专业的最佳组合，能够报考绝大部分师范类专业，大多数师范类院校的专业招生要求也是这样要求。
如果是传统分文理科地区的考生，建议选择文科，即选择历史、地理、政治三科，这样今后报考师范类专业的选择余地更大。
目前，我国高考传统模式的地区已经不多，绝大部分省市区已经实行了新的高考模式。
属于这些传统高考的地区，我觉得就是要选择文科类，这样有利于今后报考师范类院校。
但是，以后能不能当老师，并非完全由专业所决定，还有很多因素。
即便是没有学师范类专业，也可以通过其他考试的渠道来成功应聘上教师职业，成为一名光荣的人民教师。
毕竟现在的教师来源渠道已经非常广泛了，各种途径经过一定的程序之后，都可以成为教师。
例如，现在的中小学里面，广泛开设了很多诸如体育、舞蹈，书法、音乐等课程，需要相关的专业人才来从事这些课程的教学任务。
这些专业课程就需要相应的特长生，例如体育类特长生，艺术类特长生，都是这些教师队伍的主力军。
师范类专业前景怎么样调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。而在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收大量毕业生。
因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。
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